Jakob Birkler, en filosof, som har skrevet mange bøger om etik i sygeplejen, har fulgt sygeplejersker i deres dagligdag undervejs i sin forskning. Han fortalte, at når han spurgte erfarne sygeplejersker, hvorfor de ændrede planer undervejs i en handling, så havde sygeplejerskerne svært ved at begrunde det; når de så prøvede at sætte ord på, endte det med, at de godt kunne fortælle, hvorfor de gjorde det. Det var tavs viden; ikke noget de til hverdag gik og satte ord på, men de havde faktisk observeret noget, som fik dem til at ændre planer. Vi registrerer mere, end vi tænker over.
I forgårs prøvede jeg sammen med min kollega at sætte ord på komplekse patientsituationer, hvad forstår vi ved det? Hvad er det, den studerende kan opnå af viden og kunnen hos os?
Jeg skulle sætte ord på en situation, og mens jeg fortæller om den, bliver det synligt for mig, hvad der fik mig til at handle, som jeg gjorde. Netop derfor er det vigtigt, at der er tid til at tale om sygepleje, tale om de situationer vi oplever; det gør os klogere på os selv, det gør os klogere på sygeplejen, det gør os klogere på mennesker, som bliver ramt af sygdom, og det gør os klogere på de pårørendes reaktioner.
Jeg var i aftenvagt, vi sad og spiste aftensmad, der var besøgstid, så af og til gik der mennesker forbi døren og hilste på os.
Jeg skulle hente noget længere henne på gangen og kommer forbi en stue, hvor to pårørende står. På det tidspunkt ved jeg ikke, hvad jeg reagerer på, men jeg fornemmer en hjælpeløshed. Patienten er tungt sovende, der har ikke været kontakt med patienten hos os, familien ved ikke, om de skal prøve at snakke til patienten, er det ikke synd at forstyrre?
Vi snakker om, at vi jo ikke ved, om patienten kan høre os, men da patienten ligger sådan hele tiden, så er det helt i orden at snakke til patienten. Jeg lægger mærke til, at vejrtrækningen ændrer sig hos patienten, måske fornemmer vedkommende vores snak. Jeg går hen til patienten og tager vedkommende i hånden og fortæller, hvem der er besøg af. De pårørende stiller sig hen ved siden af mig, og den ene rækker hånden ud efter patientens hånd. Jeg går videre.
Nu ved jeg, at det, jeg reagerede på, var, at de pårørende stod for enden af sengen i en vis afstand fra sengen og kiggede hen på patienten. De stod ikke langs siden eller havde taget en stol og sat sig ved siden af hovedgærdet. Ved at stå dernede i fodenden med afstand fra sengen signalerede de, det her ved vi ikke hvordan vi skal forholde os til.
Og snakken og arbejdet sammen med min kollega den dag gjorde mig klogere på, hvordan vi skulle sætte ordene sammen, vi er på vej ;-)
